QUAIS MÍDIAS DIGITAIS UTILIZAR NA EDUCAÇÃO?

Os meios digitais permitem que os professores se apropriem das tecnologias advindas de outra área do conhecimento humano, sabedores do “o quê e como fazer” com elas, no planejamento e no preparo de conteúdos naquelas mídias, de forma a facilitar e mediar à aprendizagem do estudante.

A escolha da tecnologia, a associação de várias delas, a proposição de uma ainda não existente vai depender do professor em função da intencionalidade pedagógica, de seus conhecimentos, habilidades, iniciativa e criatividade, e também, da disponibilidade desses recursos na escola.

MÍDIA INTERATIVA

Blog Educacional:ambiente de interação e escrita colaborativa

Maria de Fátima Franco1

Por ser uma ferramenta interativa, os blogs apresentam características técnicas que podem ser consideradas pedagógicas, embora não tenham sido criadas com este objetivo, que permitem alcançar o letramento digital. Como característica técnica, os blogs apresentam a possibilidade de publicação instantânea, em entradas cronologicamente inversas, permitindo à divulgação de textos, imagens, músicas, a capacidade de arquivamento de mensagens anteriores, disponível ao leitor, além de hiperlinks, que tanto podem complementar o assunto em debate, quanto relacionar um blog a outros blogs.

Acesse o link para ler o texto.
http://assessoriapedagogica.googlepages.com/BlogEducacional-ambientedeinteraoees.pdf

EDUCAR

“ Educar é colaborar para que professores e alunos transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade,do seu caminho pessoal e profissional,no desenvolvimento das habilidades de compreensão,emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais,sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos”
José Moran

TECNOLOGIA OU METODOLOGIA?

Mudanças e transformações das práticas pedagógicas

A aprendizagem colaborativa é um processo importante para o compartilhamento de um objetivo comum, e sua metodologia envolve a interação, que deve romper a lógica de ensino tradicional para uma prática mais inovadora, promovendo uma relação afetiva com o nhecimento, de forma reflexiva e mais autônoma.

Valéria Ribeiro de Carvalho Tavares*

A Evolução de Gestão Educacional,a partir de Mudança Paradigmática

Gestão é uma expressão que ganhou corpo no contexto educacional acompanhando uma mudança de paradigma no encaminhamento das questões desta área. Em linhas gerais, é caracterizada pelo reconhecimento da importância da participação consciente e esclarecida das pessoas nas decisões sobre a orientação e planejamento de seu trabalho. O conceito de gestão está associado ao fortalecimento da democratização do processo pedagógico, à participação responsável de todos nas decisões necessárias e na sua efetivação mediante um compromisso coletivo com resultados educacionais cada vez mais efetivos e significativos.

Heloísa Lück*