WEBQUEST

O conceito de Webquest foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor da Universidade Estadual da Califórnia, EUA, como proposta metodológica para usar a Internet de forma criativa. Segundo Dodge a Webquest: "É uma atividade investigativa em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da Internet." Segundo Gílian Cristina a WebQuest como uma metodologia que cria condições para que a aprendizagem ocorra, utilizando os recursos de interação e pesquisa disponíveis ou não na Internet de forma colaborativa. Nesse sentido, as WebQuests, em geral, são elaboradas e podem se constituir como uma metodologia que direciona o trabalho de pesquisa utilizando os recursos da Internet e que oportuniza a produção de materiais de apoio ao ensino de todas as disciplinas de acordo com as necessidades do professor e seus alunos.

A webquest normalmente se organiza em seções didaticamente distintas, como:

introdução, espaço onde o professor informa o assunto (ou tema) a ser trabalhado e motiva os alunos a participarem;
tarefas, momento de orientar os alunos o que e como fazer;
processo, seção onde informa a respeito do processo, o decorrer das atividades;

avaliação e conclusão, momentos em que o professor informa o modo de avaliação utilizado e faz suas considerações finais, respectivamente.

As WQ possibilitam acessos aos mais diferentes tipos de textos, hipertextos e informações possibilitados pela internet, a exploração das potencialidades desse novo meio (computador e acesso a internet) como ambiente motivador de aprendizagem se apresenta como um desafio aos profissionais da educação, na promoção de uma educação de maior qualidade.